各部门、各单位：
根据《关于举办首届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会[2020] 107号）（附件1）的精神及要求，为做好省赛推荐工作，学校将组织开展校内初赛遴选，现将初赛事宜通知如下：
一、大赛目标
(一)落实以本为本。强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，运用先进的教学理念，优化教学目标，设计教学内容，创新教学方法，改革考核方式，通过教学改革促进学习**。
(二)推动教授上讲台。倡导教师“回归本分”，推动教授走进本科生课堂，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人，成为德高、学高、艺高的名师，担当起学生健康成长的指导者和引路人。
(三)推进智慧教育。提高教师现代信息技术与教育教学深度融合的能力，鼓励教师积极探索智慧教育新形态，充分利用信息技术开展教学模式改革，推动信息化手段服务高校教育教学。
(四)强化学习共同体。发挥基层教学组织的作用，鼓励高校以教研室、课程组、教学团队等基层教学组织为基础，建设学习共同体，形成传帮带机制，开展教学研究与指导，推进教学改革与创新。
(五)引导分类发展。引导各类高校顺应高等教育普及化时代的多样化发展趋势，适应信息化时代的教学新要求，结合教师教学发展的不同特点和发展实际，推动高校教师队伍建设分类发展。
二、参赛对象
我校在职或正式聘用教师，主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授3轮及以上。以个人或团队形式报名，鼓励以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。
三、大赛赛制
全国大赛按职称等级，分正高组、副高组、中级及以下组三个组别进行比赛。校内初赛每学院（部）每组可向学校推荐最多2位参赛对象（个人或团队形式），其中正高职称的不少于1位。
四、材料提交要求
序号 |
材料 |
分值 |
要求 |
1 |
申报书 |
— |
参赛教师基本情况、课程教学创新情况等(详见附件3-1) |
2 |
课程教学大纲 |
— |
课程教学大纲需反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色(具体要求详见附件3-2) |
3 |
课程教学创新成果报告 |
15 |
课程教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，全面体现课程教学的创新成效，注重体现以下三方面内容：① 明确说明课程教学创新解决了教学中的哪些“痛点”问题，注重问题导向；② 突出课程教学改革过程中贯彻“以学生为中心”的教育理念，全面反映提升课程教学质量的创新思路、举措、效果及反思，注重信息技术在课堂教学中的应用；③ 通过基于数据、案例等证据的可靠分析，说明问题解决的情况和效果，并分析其推广应用的价值。课程教学创新成果报告须有摘要约300字，正文字数不超过4000字。 |
4 |
推荐教师汇总表 |
— |
—— |
5 |
课堂教学实录视频及相关材料 |
50 |
实录视频为参赛课程中2学时的完整教学实录(约90分钟的1个视频或分别约45分钟的2个视频，视频格式标准详见附件3-3)。实录视频须在真实的高校课堂环境中录制，有参赛主讲教师出镜、有师生互动的镜头，能够充分体现“以学生为中心”的教学创新，严禁“表演式”课堂。相关材料包括:课堂教学实录视频信息表(详见附件3-4)、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，以及其他有助于表明课堂教学内容、教学过程、教学效果的材料。 |
5 |
教学创新设计汇报 |
35 |
现场评审以教学创新设计汇报为主。参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。汇报时间不超过15分钟，专家评委提问交流时间不超过10分钟。（先提交汇报ppt，现场评审时间另行通知。） |
五、其他事项
（一）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。
（二）各学院（部）组织好推荐工作，严格审查参赛教师资格，并按要求在下学期开学第一周内（3月1-5日；暂定，如省赛通知要求时间较早，则另行通知）上报所有申报材料（申报表、课程教学创新成果报告、汇总表、课堂教学实录视频及相关材料、教学创新设计汇报ppt）及所有电子稿，其中申报表、课程教学创新成果报告纸质材料一式5份，课程教学大纲、课堂教学实录视频相关材料和汇总表纸质材料各一份。
联系人：翁舟峰，王佳佳， 电话：87557059（内线88059）
邮箱：wzhouf@zufe.edu.cn
附件1：关于举办首届全国高校教师教学创新大赛的通知
附件2：首届全国高校教师教学创新大赛评分标准
附件3-1：首届全国高校教师教学创新大赛申报书
附件3-2：首届全国高校教师教学创新大赛课程教学大纲
附件3-3：首届全国高校教师教学创新大赛课堂教学实录视频标准
附件3-4：首届全国高校教师教学创新大赛课堂教学实录视频信息表
附件4：推荐教师汇总表
教务处、教师教学发展中心
2020年12月14日
